Calendar Login

Music

↓ Перейти к русской версии (Click here for Russian)

Russian Through Classical Music

Course Overview:

Russian Through Classical Music offers an exciting opportunity to study music in Russian while mastering the language through this process! The lessons are designed for children and teenagers who speak Russian as their native or second language and aim to maintain and develop conversational skills in an engaging and playful manner. The lessons can serve as a supplement to primary Russian language classes or as an independent program.

Many classical music compositions are based on literary texts, providing an excellent opportunity to combine getting acquainted with world musical heritage with learning Russian. During the lessons, we will read and discuss literary works, listen to and analyze related musical compositions, immerse ourselves in various cultures, and simultaneously improve our language skills.

Elementary School Modules

Children’s Corner

  • ‘Children’s Album’ (Tchaikovsky): Introduction to music reflecting childhood culture in merchant Russia.
  • ‘Children’s Corner’ (Debussy) & ‘Mother Goose Tales’ (Ravel): Immersion in French childhood, reading fairy tales.
  • Games & Amusements: Traditional games of various nations (Schumann to Maykapar), learning counting rhymes and game rules.
  • ‘Summer Day’ (Prokofiev): Animated film discussion and collaborative story creation.

Monsters and Beasts

  • Folklore Monsters: A quest lesson about fantastic characters (Leshys, Kikimoras) with music by Lyadov, Rimsky-Korsakov, Mussorgsky.
  • Animal Portraits: ‘Carnival of the Animals’ (Saint-Saëns), ‘The Cunning Little Vixen’ (Janáček), ‘The Firebird’ (Stravinsky). Discussing musical habits of animals.

Magical Fairy Tales

  • Western European: Operas ‘Thumbelina’, ‘Puss in Boots’; ballets ‘Sleeping Beauty’, ‘Cinderella’. Comparing Grimm/Perrault tales with libretti.
  • Russian Fairy Tales: ‘Tale of Tsar Saltan’, ‘Ruslan and Lyudmila’, ‘The Little Humpbacked Horse’. Writing an original opera libretto.

Myths and Legends

  • Ancient Greece: Theater structure, myths of Orpheus and Pan. Staging a Greek tragedy.
  • Russian Epics: Legend and opera of ‘Sadko’ (Rimsky-Korsakov), analyzing ancient words.
  • Ural Tales: Stories by P. Bazhov, ‘The Stone Flower’ ballet (Prokofiev).

Middle School Modules

Folklore & History

  • Folklore & Fair Culture: ‘Petrushka’ & ‘The Rite of Spring’ (Stravinsky). Diaghilev’s Ballets Russes.
  • History in Music: ‘Ivan Susanin’, ‘Prince Igor’, ‘The Tsar’s Bride’. Reading historical sources.
  • ‘Alexander Nevsky’ (Prokofiev): Connection between music and Eisenstein’s film.

Opera, Poetry & Characters

  • Fairy-Tale Characters: ‘Cinderella’, ‘The Tales of Hoffmann’, ‘The Snow Maiden’. Symbolism and allegories.
  • Poetry in Music: Romances set to Pushkin, Lermontov, Tyutchev.
  • Pushkin’s Images: ‘Ruslan and Lyudmila’, ‘Eugene Onegin’ – comparing original texts with libretti.

Satire & Drama

  • Humor & Satire: ‘Music Jokes’, ‘The Golden Cockerel’, ‘The Nose’ (Shostakovich) – grotesque and irony in theater.
  • Drama in Music: ‘Peer Gynt’ (Grieg) – dramatic plots and conflicts.
  • Psychologism & Tragedy: ‘The Queen of Spades’ (Tchaikovsky), rock opera ‘Juno and Avos’.

Activities & Learning Objectives

Interactive Activities & Tasks

  • Reading literature, watching performances, and thematic discussions.
  • Arranging opera events, describing characters, and composing stories.
  • Learning and performing vocal numbers.
  • Quizzes, quest-style lessons, riddles, charades, and crosswords.

Language & Cognitive Growth

  • Expanding vocabulary (emotional lexicon & musical terminology).
  • Analyzing rare words and finding synonyms.
  • Expressing thoughts clearly in Russian and improving listening skills.
  • Developing critical thinking, emotional intelligence, and memory.

Intercultural Education

  • Introduction to the culture/history of different countries.
  • Bilingual understanding: terms, authors, and instruments are duplicated in English.
  • Expanding general erudition and worldview.

Engaging History and Theory of Music (After-School Club)

Course Overview:

This course is designed for children and teenagers who want to get acquainted with classical music and develop their understanding of the musical language. Classes are hour-long storytelling sessions with audio/video illustrations, interactive games, and questions. The goal is to share the pleasure of listening to classical music and provide tools for understanding it.

Rich in visual material (art, architecture, historical costumes), the course does not require any prior musical training and is available to anyone who wishes to participate.

Younger Students Topics

Sound, Voice & Melody

  • Maestro Sound: Noise vs. musical sounds, origins of sound.
  • The Human Voice: Operatic voice parts, falsetto, yodeling, beatboxing.
  • The Magic Flute: Composer, opera structure, voice parts.
  • Text Painting & Portraits: ‘Pictures at an Exhibition’, ‘Sleeping Beauty’, ‘The Child and the Spells’.
  • Lady Melody: Elements of a melody, playing ‘Melody Constructor’.

Rhythm, Harmony & Dance

  • Maestro Rhythm: March and Dance.
  • Encanto is Magic!: Folk rhythms of Colombia, our everyday superpowers.
  • Muse Harmony: Major and minor – the “dress” for a melody.
  • Dances of the Dolls: (Shostakovich) Watching and discussing.
  • Carnival!: ‘Carnival of the Animals’, ‘Children’s Carnival’, Maslenitsa.

Theater & The Orchestra

  • Opera Structure: ‘Thumbelina’ and ‘Tale of Tsar Saltan’.
  • Assigning Voices: ‘Ruslan and Lyudmila’ (Aria, arioso, recitative).
  • Ball and Ballet: Baroque Dance Suite, ‘Cinderella’ (Prokofiev).
  • Journey to Orchestraland: Instruments of a symphony, ‘The Young Person’s Guide to the Orchestra’.

Older Students (Music TimeExpress)

Antiquity to Baroque

  • Musical Time Machine: Ancient civilizations.
  • Medieval Mysteries: Gregorian chants to troubadours.
  • Birth of Opera: Passions, intrigues, innovations.
  • Ballet: Royal courts to theater stages.
  • Baroque: J.S. Bach, Vivaldi, luxury, and virtuosity.

Classicism & Romanticism

  • Classy Classics: Harmony, clarity, elegance (Haydn, Mozart).
  • L. van Beethoven: Symphony from the inside.
  • Storytellers & Dreamers: The era of Romanticism (Schubert, Schumann).
  • Virtuosos: Mendelssohn, Paganini, Liszt.

Modern Eras & Goals

  • National Schools: Chopin, Grieg, Smetana, and folklore.
  • Impressionism: Light, color, mood (Debussy, Ravel).
  • Musical Experimenters: 20th century, avant-garde, jazz.
  • Core Goals: Expand emotional vocabulary, analyze structure, connect music with visual arts, and make classical music interactive.

Русский через классическую музыку

О курсе:

Занятия «Русский через классическую музыку» – это увлекательная возможность изучать музыку на русском языке и осваивать язык в процессе этого изучения! Занятия предназначены для детей и подростков, для кого русский является родным или вторым языком, и направлены на поддержание и развитие разговорных навыков в увлекательной и игровой форме.

Многие произведения классической музыки основаны на литературных текстах, что дает прекрасную возможность совместить знакомство с мировым музыкальным наследием с обучением русскому языку. Мы будем читать литературные произведения, слушать музыку, погружаться в мир различных культур и совершенствовать языковые навыки.

Младшие школьники (Модули)

Детский уголок

  • «Детский альбом» (Чайковский): Культура детства в купеческой России.
  • «Детский уголок» (Дебюсси) & «Сказки матушки Гусыни» (Равель): Французское детство, чтение сказок.
  • Детские игры и забавы: Традиционные игры разных народов, разучивание считалок.
  • «Летний день» (Прокофьев): Просмотр мультфильма и совместное сочинение истории.

Чудища и звери

  • Лешие и кикиморы: Занятие-квест о персонажах славянского и западноевропейского фольклора.
  • Портреты животных: «Карнавал животных», «Приключения Лисички-плутовки», «Жар-птица». Воплощение повадок зверей.

Волшебные сказки

  • Западноевропейские: «Дюймовочка», «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Золушка». Сопоставление с Ш. Перро и бр. Гримм.
  • Русские: «Сказка о царе Салтане», «Руслан и Людмила», «Конек-Горбунок». Сочинение собственного либретто.

Мифы и легенды

  • Древняя Греция: Театр, мифы об Орфее и Пане. Мини-постановка трагедии.
  • Русские былины: Легенда и опера «Садко», разбор старинных слов.
  • Уральские сказы: Сказки П. Бажова, балет «Каменный цветок».

Старшие школьники (Модули)

Фольклор и История

  • Фольклор и ярмарки: «Петрушка» и «Весна священная». Дягилевские сезоны.
  • История в музыке: «Иван Сусанин», «Князь Игорь», «Царская невеста».
  • «Александр Невский»: Связь музыки Прокофьева с фильмом Эйзенштейна.

Сказки, Поэзия и Герои

  • Сказочные образы: «Золушка», «Сказки Гофмана», «Снегурочка». Символика и аллегории.
  • Поэзия в музыке: Романсы на стихи Пушкина, Лермонтова, Тютчева.
  • Образы Пушкина: «Руслан и Людмила», «Евгений Онегин».

Сатира и Драма

  • Юмор и сатира: «Золотой петушок», «Нос» (Шостакович) – гротеск и ирония.
  • Драма в музыке: «Пер Гюнт» – конфликты и характеры.
  • Психологизм и трагизм: «Пиковая дама», рок-опера «Юнона и Авось».

Задания и Цели обучения

Интерактив и Творчество

  • Чтение литературы, просмотр видео, тематические дискуссии.
  • Расстановка событий оперы, описание персонажей, сочинение историй.
  • Исполнение вокальных номеров, викторины, квесты и кроссворды.

Язык и Интеллект

  • Расширение словарного запаса (эмоциональная и музыкальная терминология).
  • Умение ясно выражать мысли, развитие критического мышления и фантазии.
  • Развитие эмоционального интеллекта через эмпатию к героям.

Межкультурное образование

  • Знакомство с культурой разных стран через традиции.
  • Дублирование терминов и имен на английском для закрепления у билингвов.
  • Расширение общего кругозора и эрудиции.

Нескучная история и теория музыки (послешкольный клуб)

О курсе:

Курс предназначен для детей и подростков, желающих познакомиться с классической музыкой. В рамках занятий мы слушаем произведения (от опер до инструментальных пьес) и обсуждаем их эмоциональное содержание. Занятия проходят в формате часового рассказа с аудио-видео иллюстрациями и играми-разминками.

Курс насыщен визуальным материалом (живопись, архитектура, исторический костюм) и не требует предварительной музыкальной подготовки.

Младшие школьники

Звук, Голос и Мелодия

  • Маэстро Звук: Тишина, шумовые и музыкальные звуки.
  • Человеческий голос: Фальцет, йодль, битбокс.
  • Волшебная флейта: Структура оперы и голоса.
  • Звукоизобразительность: «Картинки с выставки», портреты в балетах.
  • Госпожа Мелодия: Элементы мелодии, «Конструктор мелодий».

Ритм, Гармония и Танец

  • Маэстро Ритм: Марш и танец.
  • Энканто – это волшебство!: Народные ритмы Колумбии.
  • Муза Гармония: Наряд для мелодии (мажор и минор).
  • Танцы кукол: (Шостакович) Смотрим и обсуждаем.
  • Карнавал!: Карнавал животных, Масленица.

Театр и Оркестр

  • Устройство спектакля: «Дюймовочка», «Сказка о царе Салтане».
  • Распределение голосов: Ария, ариозо, речитатив.
  • Бал и балет: Старинная сюита, «Золушка».
  • Путешествие в Оркестралэнд: Инструменты симфонического оркестра.

Старшие школьники (Music TimeExpress)

От Античности до Барокко

  • Машина времени: Звуковые миры древних цивилизаций.
  • Средневековые тайны: От хоралов до трубадуров.
  • Рождение оперы: Страсти, интриги, инновации.
  • Балет: От дворов до театральных подмостков.
  • Барокко: Роскошь и виртуозность, И.С. Бах, А. Вивальди.

Классицизм и Романтизм

  • Классные классики: Гармония и изящество (Гайдн, Моцарт).
  • Л. ван Бетховен: Симфония изнутри.
  • Сказочники и мечтатели: Эпоха романтизма (Шуберт, Шуман).
  • Виртуозы: Мендельсон, Паганини, Лист.

Модерн и Общие Цели

  • Национальные школы: Шопен, Григ, Сметана и фольклор.
  • Импрессионизм: Свет и цвет (Дебюсси, Равель).
  • Экспериментаторы: XX век – авангард, джаз.
  • Цели: Понимание эмоционального строя музыки, связь с другими искусствами, развитие лексики детей-билингвов.